As tecnologias na escola

Tecnologia enquanto processo de avanço educacional.

Sabendo-se, que no mundo atual, as mudanças e os avanços educacionais acontecem em uma velocidade instantânea, precisamos nos aperfeiçoar para acompanharmos o desenvolvimento de qualquer processo, para podermos atuar com eficiência e eficácia no ramo profissional. Para tanto é necessário que estejamos envolvidos com as tecnologias , as quais nos dão subsídio práticos e teóricos para um desempenho educacional de qualidade.

Mato Grosso uma escola em busca da democracia

Acesse com o altoastral, e conhecerás um pouco da história educacional da U.I.ESTADO DO MATO GROSSO


Esta escola fica situada na Estrada da Maioba, s/n no bairro- Forquilha- São Luís/ MA. Foi fundada em 31de janeiro de 1964, no governo de Nunes Freire. Este nome deu-se, devido a uma homenagem prestada aos estados brasileiros, pelo então governador da época.

Perfil da escola: modalidade Ensino Fundamental de 1ª a 6ª séries no diurno e de 1ª,2ª,3ª e 4ª etapas EJA -noturno

Nossa missão é contribuir para um ensino de qualidade aos nossos alunos proporcionando-lhes um ambiente inovador, criativo e de inserção social preparando-os para o exercício da vida profissional e para os desafios do mundo globalizado.

Pretende-se proporcionar aos alunos uma educação de qualidade fundamentada nos princípios da formação humana, tomando como ponto de partida os conhecimentos que os alunos já trazem, somando aos conhecimentos adquiridos na escola, tornando-os cidadãos críticos, inovadores, participativos e conscientes, podendo atuar como agente de transformação social, cultivando e vivenciando seus valores.

Ao longo de 14 anos trabalhamos com projetos pedagógicos. Os que estão em desenvolvimente este ano são:

• LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL (makro)

Realizado durante todo o ano letivo com o intuito de despertar o interesse pela leitura. Uma das ações executadas é o teste de leitura e produção textual em que uma equipe formada por diretores, bibliotecária, supervisores e apoios pedagógicos fazem paralelamente no início do ano letivo para traçarmos o diagnóstico individual dos alunos e junto com o diagnóstico dos professores fazemos uma triagem de aprendizagem e apresentamos aos pais para que fiquem cientes de como os filhos estão ingressando nas séries. Aplicamos de 1ª a 3ª séries, leituras visuais para que os discentes analisem nas diversas áreas do conhecimento o que retrata aquela imagem , daí então, eles produzem pequenos textos. De 4ª às 6ª séries, aplicamos leitura de paisagens para que possam produzir em descrição ou dissertação. No início do segundo semestre aplicamos estas atividades, conforme a aprendizagem adquirida no primeiro semestre. Por trabalharmos várias tipologias textuais, ao final de cada período fazemos a culminância com apresentações diversificadas pelos alunos.

• MEIO AMBIENTE

Sabendo-se que, cotidianamente, os seres humanos têm condições de preservar o meio ambiente em casa, na escola no trabalho,etc, é que desenvolvemos este projeto. A cada ano nos reunimos e escolhemos um tema que esteja em evidência. Este ano o tema do projeto é: "Atitudes ecologicamente corretas:adotamos essa ideia", tendo como objetivo principal , sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância da preservação ambiental no seu dia-a-dia. Os subtemas executados são(alimentos saudáveis; hábitos saudáveis; escola e ambiente externo; casa e ambiente externo; moda; design e cosmetologia. Para melhor aprendizado e divulgação do projeto, realizamos a 13 anos várias atividades referentes ao tema, entre as quais destacamos: passeata no bairro Forquilha e adjacências, onde apresentamos os subtemas através de paródias produzidas pelos alunos e professores; banners; alunos caracterizados e faixas, com o intuito de demonstar a necessidade de se pensar e repensar o meio ambiente de uma forma mais respeitosa, equilibrada, eficiente e sustentável.

Passeata em prol do meio ambiente realizada em 06/06/2009

• CIDADANIA AMBIENTAL

Este visa promover o exercício de práticas saudáveis, individual e coletiva para questões ambientais e sustentáveis, através do conhecimento e do desenvolvimento de estratégias de informação, levando em consideração os impactos ambientais. Geralmente este é desenvolvido durante o segundo semestre, em que fazemos a abertura concomitante com o desfile em comemoração à Pátria e a culminância na feira científico cultural que possibilitam a disseminação de informações que permitam ao cidadão a troca de informações significativas.

Abertura do projeto cidadania ambiental

• BIBLIOTECA NO DIA- A- DIA

Sabe-se que a capacidade de obter informação e gerar conhecimento é fator fundamental na sociedade, onde informação é poder. Partindo desta premissa é que tivemos a iniciativa de elaborar este projeto intitulado "Ler é um prazer" com o objetivo de incentivar toda a comunidade escolar ao hábito de ler para adquirir conhecimentos; para entretenimento; para questionar e para ser um cidadão crítico, permitindo desta forma maior desenvolvimento social, educativo e cultural.

• PROJETO "A ESCOLA VAI À SUA CASA"

Partindo do pressuposto que o acesso à informação é um direito básico de todo cidadão e é dever do estado orientar os cidadãos sobre a melhor forma de acesso às políticas públicas, é que esta Unidade de Ensino elaborou o projeto 'A escola vai à sua casa" , com o objetivo de resgatar a auto estima de pessoas da comunidade, pais e ou responsáveis de aluno da referida escola, através da oportunidade de acesso ao processo de aprendizagem significativa para o exercício pleno de sua cidadania.Uma das ações desenvolvidas, foi formar uma equipe por diretores, professores e outros funcionários, para visitação às residências, dialogando, sensibilizando e até efetuando matrículas em loco, incentivando-os ao convívio efetivo no ambiente escolar.

• BOIZINHO SORRISO DO MATOGROSSO

Trabalhamos em prol da cultura maranhense, em que a 9 anos temos um boizinho denominado "Sorriso do Mato Grosso", através deste firmamos uma parceria em 2006 com a Secretaria de Saúde do Estado em que participamos do projeto Tabagismo e elaboramos internamente o " Educar pra não fumar", em que uma das atividades foi a produção de uma paródia na melodia de Bela mocidade ( refrão da toada: quando eu me lembro que eu só vivia fumando, o cigarro ia queimando e o meu pulmão se acabando). Fizemos várias apresentações na praça Deodoro no dia nacional contra o tabagismo; dançamos no arraial da Secretaria de Saúde; Associação dos médicos; nas residências do bairro; em igrejas; escolas e na Defesa Civil, onde contribuimos dançando e levando alimentos não perecíveis, roupas, sapatos e outros.

Estamos com uma agenda ainda para este ano na escola Cenaza, Penitenciária de Pedrinhas e CCPJ do Anil em favor do dia dos encarcerados

Fone para contato-098-3245-9427).

Bumba-meu-boi "Sorriso do Mato Grosso

Mato Grosso uma escola em busca da democracia

Sabendo-se que a democratização da escola. parte da descentralização, da construção da autonomia,diretamente associadas entre si e que têm a ver com as estruturas e expressões de um sistema de relacionamento e de tomadas de decisões em que todos tenham a possibilidade de participar e contribuir a partir do seu potencial que,por essa participação se expande ,criando ponderamento pessoal de todos em conjunto e da instituição escola.
Então, se a escola existe para o aluno,temos que considerar que o papel do processo educacional, é o de fazer com que o aluno desenvolva seu potencial, mediante o alargamento e aprofundamento dos seus conhecimentos,habilidades e atitudes ,de forma associada,passando a envolver-se em uma participação ativa,pela qual exercite processos mentais de observação,análise crítica,cojecturando soluções a problemas,sugerindo caminhos.Se acontecer de fato esta prática , ocorre a democratização da escola.Para que possam efetivar este processo é de crucial importância o aprendizado através das mídias.
A mesma lógica serve para o relacionamento entre professores,funcionários e gestores da escola.Quando o exercício de valores é orientado de caráter amplo e social, como deve ser o educacional, estabelece-se um clima de respeito e responsabilidade.Nesse caso, as pessoas trabalham com a maior competência possível, visando a que a escola atinja, da forma mais plena, os seus objetivos sociais e o atendimento das necessidades educacionais mais ampla dos seu alunado.Porém, , nesse processo,pelo desenvolvimento da competência e do poder social, todos são empoderados em conjunto.
Mesmo desenvolvendo um trabalhando compartilhado em que tentamos a participação de todos , ainda temos caminhos a percorrer,dificuldades a serem minimizadas e resultados a serem alcançado, por isso consideramos que esta escola aida está em busca da democracia

Esta escola, desenvolve um trabalho de parceria junto à comunidade, no que tange ao aprimoramento das ações executadas no âmbito escolar, pois as famílias estão em parceria para a melhoria da aprendizagem do nosso alunado.